Archives for Kompetensutveckling

Kompetensutveckling

Bedömning av fonologi hos barn 18-36 månader

I en nyligen publicerad open access-artikel av bland andra logoped och doktorand i fonetik Ulrika Marklund kan du läsa mer om arbetet med att ta fram ett  bedömningsmaterial avseende expressiv fonologi hos barn i åldrarna 18 - 36 månader. Författarna har tagit fram vokabulär för en svensk version av Profiles of Early…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Afasikör i Helsingfors

Hufvudstadsbladet:  Vid avdelningen för psykologi och logopedi vid Helsingfors universitet pågår ett forskningsprojekt, som studerar vilka effekter körsång och melodisk intonationsterapi (MIT) i grupp har.  Sammanlagt testar 60 personer med afasi den aktuella behandlingsmodellen och det enda kravet för att få medverka är att patienterna kan producera någon form av…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Tema språkstörning i tidningen Specialpedagogik

Senaste numret av tidningen Specialpedagogik har språkstörningstema.  Läs bland annat om: Språkförskolan i Nacka Reportage om språkstörning med bland andra logoped Karolina Larsson som jobbar i Halmstad kommun och professor emerita Ulrika Nettelbladt från Lunds universitet. Medverkar gör också logoped och forskare Anna Eva Hallin, som bland annat beskriver sin…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Vad krävs för att klara grundskolan?

Läkartidningen: Ida Lindblad, Joakim Westerlund, Christopher Gillberg och Elisabeth Fernell publicerar en studie där de undersöker om huruvida alla barn i grundskolan har förutsättningar att klara kraven i läroplanen. Författarna menar att den senaste läroplanen ställer ökade krav på barns exekutiva och språkliga förmågor och att det inte har gjorts någon analys av…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Mer att läsa om funktionsnedsättning, våld och övergrepp

Årets europeiska logopedidag har tema AKK, tidigare i veckan publicerade vi ett inlägg om hur underlätta samtal om våld och övergrepp. Nedan hittas lästips om ämnet. -- Dags att bryta tystnaden. I en debattartikel, ursprungligen publicerad i Upsala Nya Tidning, skriver representanter från Afasiförbundet, Hjärnskadeförbundet Hjärnkraft, Autism- och Aspergerförbundet och…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Språksvårigheter hos för tidigt födda barn

Journal of Speech, Language, and Hearing Research publicerade nyligen en metaanalys av Emily Zimmerman gällande språkförmåga hos prematura barn och barn med låg födelsevikt. I studien definierades prematur som född före 37:e gestationsveckan, låg födelsevikt innebar att barnen vägde under 2500 gram. Studien inkluderade 16 olika studier med totalt över 2700…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Personcentrerad afasirehabilitering: en utmaning

De norska forskarna Karianne Berg, Torunn Askim och Marit By Rise publicerade nyligen studien "What do speech-language pathologists describe as most important when trying to achieve client participation during aphasia rehabilitation? A qualitative focus group interview study" i tidskriften International Journal of Speech-Language Pathology. I tidigare studier har författarna visat…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – hybridsätt

  Tidigare i den här serien har vi tittat på logopedstyrt respektive barncentrerat angreppssätt. I dagens inlägg ska vi fokusera på hybridsätt. Hybridsätt i språklig intervention används ofta när målet är ett eller ett par specifika språkmål, snarare än generell kommunikation, vilket barncentrerat tillvägagångssätt fokuserar på. Grundprincipen för hybridsätt är att interventionen utgår…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Ljudmiljö i skolan

Arbetarskydd uppmärksammar ljudmiljön i skolan: (uppdaterat blogginlägg!) Ljudsanering av skolor i Landkrona har lett till lugnare klassrumsmiljö. Att skolans ljudmiljö uppmärksammades var från början en slump, eftersom två företa erbjöd sig att kostnadsfritt göra i ordning fyra salar i en skola mot att företagen fick använda salarna som visningsrum efter…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – barncentrerat

  Vi fortsätter att titta på generella tillvägagångssätt här i serien om evidensbaserad språklig intervention. Nu rör vi oss från logopedstyrt till barncentrerat tillvägagångssätt. Vid barncentrerad intervention arrangerar logopeden en naturalistisk aktivitet som skapar tillfällen för att använda målstrukturen. Barnet uppfattar aktiviteten som bara lek eller samtal och det finns…
Läs mer...