Archives for Kompetensutveckling

Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – barncentrerat

  Vi fortsätter att titta på generella tillvägagångssätt här i serien om evidensbaserad språklig intervention. Nu rör vi oss från logopedstyrt till barncentrerat tillvägagångssätt. Vid barncentrerad intervention arrangerar logopeden en naturalistisk aktivitet som skapar tillfällen för att använda målstrukturen. Barnet uppfattar aktiviteten som bara lek eller samtal och det finns…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – logopedstyrt

I förra inlägget i serien om evidensbaserad språklig intervention tittade vi på grundläggande behandlingsprinciper och generella tillvägagångssätt. Vi introducerade den här modellen (baserad på Fey, 1986 och sammanfattad i Paul & Norbury, 2012) som illustrerar att olika generella tillvägagångssätt för språklig intervention kan placeras in på ett kontinuum som går…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – grundläggande behandlingsprinciper

Efter att vi lagt grunderna kring bland annat vilka vi ger intervention, vad syftet är och hur vi definierar mål har det blivit dags att gå in på själva tillvägagångssättet här i blogginläggsserien om evidensbaserad intervention (länk till tidigare inlägg finns i slutet av det här inlägget). Vi börjar med att…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Ny afasiforskningsblogg!

Nu finns det en alldeles färsk blogg om afasi och afasiforskning. Personerna bakom bloggen är Camilla Olsson och Karin Myrberg, båda logopeder och doktorander vid Uppsala universitet respektive Linköpings universitet. Bloggen riktar sig logopeder men även till annan vårdpersonal och till personer med afasi och deras anhöriga. Karin Myrberg har…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Definiera mål

Förra veckans inlägg i serien om evidensbaserad språklig intervention handlade om bedömning och den här veckan kommer vi att fokusera på hur vi gör för att att definiera mål för interventionen. (Tidigare inlägg i serien hittar du i slutet av det här inlägget.) Hur prioriterar vi egentligen områden som vi…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Utbildning av vårdpersonal för stärkt kommunikativt bemötande

Alla barn, inklusive barn med funktionsnedsättning har rätt att vara delaktig i sin vård och i beslut som rör dem. Trots detta, har barn med funktionsnedsättning sämre erfarenhet av vården än barn utan funktionsnedsättning (Storbritannien). Barn och unga med funktionsnedsättningar vistas dessutom mer på sjukhus än andra barn. Kommunikationen kan…
Läs mer...
Kompetensutveckling

SpeechBITE nyhetsbrev med tema: research on language and literacy interventions for adolescents

Vi har ju en pågående blogginläggsserie om evidensbaserad språklig intervention här på Logopedforumbloggen och då känns det extra kul att oktober månads nyhetsbrev från speechBITE har tema "research on language and literacy interventions for adolescents". Ni hittar nyhetsbrevet som innehåller massor av intressanta artiklar här. Exempel på artiklar är: Ebbels SH, Wright…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Över hundra logopeder deltog i DTTC-kurs!

Namnkunniga dr Edythe Strand, professor emeritus vid Department of Neurology, Mayo Clinic, Minnesota, och affilierad professor vid Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington gav 19-21 oktober en föreläsning i Svenska logopedförbundets (Slof) regi i samarbete med Talkliniken på Danderyds sjukhus. Temat var taldyspraxi och behandlingsmetoden Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC).…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Sista chansen att ladda ner artiklar från temanummer om språkstörning gratis!

Ni har väl inte missat att den vetenskapliga tidsskriften The Journal of Child Psychology and Psychiatry har ett specialnummer på temat Developmental Language Disorder? Artiklarna går att laddas ner gratis resten av oktober! Perfekt att använda till journal clubs på arbetsplatser och i nätverk.   Läs till exempel om: Subgroups in language…
Läs mer...