Tag archives for elevhälsa

Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Definiera mål

Förra veckans inlägg i serien om evidensbaserad språklig intervention handlade om bedömning och den här veckan kommer vi att fokusera på hur vi gör för att att definiera mål för interventionen. (Tidigare inlägg i serien hittar du i slutet av det här inlägget.) Hur prioriterar vi egentligen områden som vi…
Läs mer...
Logopedi

Logopedens roll i skolan 4

Tidningen Specialpedagogik har just nu temat "Vem platsar i teamet?"  - ska skolan bevaka sitt revir eller släppa in fler i samarbetet, till exempel logopeder? De slåss om en VIP-biljett till elevhälsan Specialpedagogiks skribent verkar vilja få det till att det finns någon motsättning mellan specialpedagoger, logopeder och arbetsterapeuter i…
Läs mer...

Utredning föreslår ökade möjligheter till statsbidrag för anställning av logopeder i elevhälsa!

Idag överlämnades slutbetänkandet från utredningen På lika villkor! Delaktighet, jämlikhet och effektivitet i hjälpmedelsförsörjningen (SOU 2017:43) till regeringen. Ett av utredningens förslag är utökade möjligheter för skolhuvudmännen att få statsbidrag för att förstärka elevhälsan med en arbetsterapeut, fysioterapeut eller logoped. Ett förslag i rätt riktning, men ett alldeles för lamt förslag…
Läs mer...

Utvecklingsarbete för tidiga och samordnade insatser

Regeringskansliet 16 mars:  En väl utvecklad och fungerande samverkan mellan elevhälsan, hälso- och sjukvården och socialtjänsten är nödvändig för att barn och unga som är i behov av tidiga insatser från flera instanser ska få sina behov tillgodosedda. Regeringen ger därför Statens skolverk och Socialstyrelsen i uppdrag att tillsammans genomföra…
Läs mer...

Brister kring elever i behov av särskilt stöd uppmärksammas av skolkommissionen

I torsdags lämnade Skolkommissionen sitt slutbetänkande till regeringen. I utredningen konstateras bl a att arbetet med elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd behöver utvecklas och förbättras. Kunskap saknas kring vilka insatser och metoder som fungerar. utredarna konstateras också att elevhälsans uppdrag och arbete behöver stärkas. Utredningen innehåller…
Läs mer...
Fackligt

Kommunlogopedi på frammarsch

Nytillsättning och/eller utökning av logopedtjänst är ofta ett resultat av idogt lokalt påverkansarbete. I och med framväxandet av Slofs lokalföreningar finns ännu större möjligheter att utöva påtryckningar på lokala beslutsfattare och att benchmarka gentemot andra kommuner som tagit ett steg längre i utvecklingen. Enligt statistik från SKL fanns det år…
Läs mer...

Bristande kompetens skapar problem för elever med språkstörning

P4 Halland 9 januari: Maria Johansson har en dotter med autism och språkstörning som har missat stora delar av grundskolan.  Maria menar att brist på kompetens och resurser skapade problem i skolan och hoppas att regeringens utredning gör att saker förändras. Skolorna är för passiva när det gäller ogiltig frånvaro i…
Läs mer...
Fackligt

Logopedforumbloggen 2016

  Kelly Ibanez/Simon Ottosson Så här vid årsskiftet kan det vara kul för den som oftast sitter bakom tangenterna att undersöka vilka blogginlägg som väckt mest intresse under året, så här kommer en Fem-i-topp-lista! Dessutom hade Logopedforum en "all time high" vad gäller antal besök på sidan den 11 november,…
Läs mer...
Logopedi

Slofs remissvar på Sydhoffutredningen

Sammanfattning Svenska Logopedförbundet välkomnar många av utredningens förslag och är mycket positiva till att logopedens roll för elever med grav språkstörning förtydligas. Vi vill även poängtera att många elever med hörselnedsättning behöver stöd i språkutvecklingen och att logopede rkan bidra till en kommunikativt tillgänglig miljö även för denna elevgrupp. Logopeder…
Läs mer...

Elever med diagnoser måste få rätt hjälp

I Svenska Dagbladet den 29 september skriver Magnus Landgren, Elisabeth Fernell, Christopher Gillberg och Christer Forsell bland annat följande: "Det kan inte vara rätt att elevers behov av utredning av svårigheter, som kan bero på kognitiva/neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (till exempel ADHD, autism, dyslexi, språkstörning, intellektuell funktionsnedsättning och motoriska koordinationsrubbningar) och som oupptäckta avsevärt försvårar…
Läs mer...
12