Tag archives for forskning

Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – hybridsätt

  Tidigare i den här serien har vi tittat på logopedstyrt respektive barncentrerat angreppssätt. I dagens inlägg ska vi fokusera på hybridsätt. Hybridsätt i språklig intervention används ofta när målet är ett eller ett par specifika språkmål, snarare än generell kommunikation, vilket barncentrerat tillvägagångssätt fokuserar på. Grundprincipen för hybridsätt är att interventionen utgår…
Läs mer...
Logopedi

SPSM skriver om logopedisk forskning: Vad händer när lärare får fortbildning om språk utformad av logopeder?

SPSM skriver om ett aktuellt forskningsprojekt vid Lunds universitet: "Någonstans mellan fem och åtta procent av alla elever har någon form av språkstörning och allt fler behöver stöd för att utveckla sitt språk. Samtidigt upplever många lärare en osäkerhet kring hur de ska gå tillväga för att stötta elevers språkutveckling…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – logopedstyrt

I förra inlägget i serien om evidensbaserad språklig intervention tittade vi på grundläggande behandlingsprinciper och generella tillvägagångssätt. Vi introducerade den här modellen (baserad på Fey, 1986 och sammanfattad i Paul & Norbury, 2012) som illustrerar att olika generella tillvägagångssätt för språklig intervention kan placeras in på ett kontinuum som går…
Läs mer...
Logopedi

Stämmer det att ”forskare kan ha hittat orsaken till dyslexi”?

Det är nog många som inte undgått att det de senaste veckorna cirkulerat artiklar på sociala medier om att "forskare kan ha hittat orsaken till dyslexi". Bakgrunden är en studie som har fått mycket stor spridning i flera länder, vilket har fått många logopeder att bli frustrerande. Den stora spridningen är kanske…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Välj generellt tillvägagångssätt – grundläggande behandlingsprinciper

Efter att vi lagt grunderna kring bland annat vilka vi ger intervention, vad syftet är och hur vi definierar mål har det blivit dags att gå in på själva tillvägagångssättet här i blogginläggsserien om evidensbaserad intervention (länk till tidigare inlägg finns i slutet av det här inlägget). Vi börjar med att…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Ny afasiforskningsblogg!

Nu finns det en alldeles färsk blogg om afasi och afasiforskning. Personerna bakom bloggen är Camilla Olsson och Karin Myrberg, båda logopeder och doktorander vid Uppsala universitet respektive Linköpings universitet. Bloggen riktar sig logopeder men även till annan vårdpersonal och till personer med afasi och deras anhöriga. Karin Myrberg har…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Evidensbaserad språklig intervention: Definiera mål

Förra veckans inlägg i serien om evidensbaserad språklig intervention handlade om bedömning och den här veckan kommer vi att fokusera på hur vi gör för att att definiera mål för interventionen. (Tidigare inlägg i serien hittar du i slutet av det här inlägget.) Hur prioriterar vi egentligen områden som vi…
Läs mer...
Kompetensutveckling

SpeechBITE nyhetsbrev med tema: research on language and literacy interventions for adolescents

Vi har ju en pågående blogginläggsserie om evidensbaserad språklig intervention här på Logopedforumbloggen och då känns det extra kul att oktober månads nyhetsbrev från speechBITE har tema "research on language and literacy interventions for adolescents". Ni hittar nyhetsbrevet som innehåller massor av intressanta artiklar här. Exempel på artiklar är: Ebbels SH, Wright…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Sista chansen att ladda ner artiklar från temanummer om språkstörning gratis!

Ni har väl inte missat att den vetenskapliga tidsskriften The Journal of Child Psychology and Psychiatry har ett specialnummer på temat Developmental Language Disorder? Artiklarna går att laddas ner gratis resten av oktober! Perfekt att använda till journal clubs på arbetsplatser och i nätverk.   Läs till exempel om: Subgroups in language…
Läs mer...

Svenskt logopediskt ståndpunktsdokument

Forskare inom logopedi från samtliga utbildningsorter har lagt ner ett stort och föredömligt arbete på att ta fram ett logopediskt ståndpunktsdokument, "Kommunikations- och sväljstörningar genom hela livet: ett logopediskt ståndpunktsdokument" av Lohmander, McAllister, Hansson, Hartelius, Blom Johansson, Hansson, Samuelsson, Schalling, Södersten, Östberg, van Doorn. Dokumentet innehåller bland annat stratifierade uppskattningar av…
Läs mer...