Tag archives for hjälpmedel

Utredning föreslår ökade möjligheter till statsbidrag för anställning av logopeder i elevhälsa!

Idag överlämnades slutbetänkandet från utredningen På lika villkor! Delaktighet, jämlikhet och effektivitet i hjälpmedelsförsörjningen (SOU 2017:43) till regeringen. Ett av utredningens förslag är utökade möjligheter för skolhuvudmännen att få statsbidrag för att förstärka elevhälsan med en arbetsterapeut, fysioterapeut eller logoped. Ett förslag i rätt riktning, men ett alldeles för lamt förslag…
Läs mer...

Plugga med dyslexi

Metro: Josefine Fors är 25 år, studerar på Berghs School of Communication och jobbar även som kommunikatör. Hon delar med sig av sina tips kring hur man pluggar bäst om man har dyslexi. – Jag har alltid älskat att skriva trots att det ofta är en utmaning som dyslektiker. Jag…
Läs mer...

Otillräckliga anpassningar av högskoleprovet

I lördags skrev 76 000 personer högskoleprovet och det har uppmärksammats i media att möjligheterna till anpassning av provet är begränsade. Man kan få tillstånd att skriva provet i en liten grupp eller i ett enskilt rum, t ex vid kognitiv funktionsvariation och vissa anpassningar görs för personer med dyslexi…
Läs mer...

AKK: ju tidigare desto bättre!

ASHA: Ämnet för januari månads ledare från det amerikanska logoped- och audionomförbundet ASHA är alternativ och kompletterande kommunikation (AKK).  AKK finns i form av såväl hjälpmedelsoberoende kommunikationssätt som exempelvis tecken och hjälpmedelsberoende som kommunikationstavlor eller talande hjälpmedel. Ofta behöver flera AKK-sätt kombineras och individanpassas för så effektiv kommunikation som möjligt. De alternativa…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Myter om alternativ och kompletterande kommunikation, del 5

I somras publicerades artikeln "AAC and Families: Dispelling Myths and Empowering Parents" i en av ASHAS tidssrifter. Artikeln är skriven av Ashlyn L. Smith Andrea Barton-Hulsey och Nonye Nwosu och artikelns huvudsyfte är att slå hål på fem myter om AKK. För mer utförlig information och referenser, läs hela artikeln!…
Läs mer...

Myter om alternativ och kompletterande kommunikation del 4

I somras publicerades artikeln "AAC and Families: Dispelling Myths and Empowering Parents" i en av ASHAS tidssrifter. Artikeln är skriven av Ashlyn L. Smith Andrea Barton-Hulsey och Nonye Nwosu och artikelns huvudsyfte är att slå hål på fem myter om AKK. För mer utförlig information och referenser, läs hela artikeln!…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Myter om alternativ och kompletterande kommunikation del 3

I somras publicerades artikeln "AAC and Families: Dispelling Myths and Empowering Parents" i en av ASHAS tidskrifter. Artikeln är skriven av Ashlyn L. Smith, Andrea Barton-Hulsey och Nonye Nwosu och artikelns huvudsyfte är att slå hål på fem myter om AKK. För mer utförlig information och referenser, läs hela artikeln!…
Läs mer...

Myter om alternativ och kompletterande kommunikation del 2

I somras publicerades artikeln "AAC and Families: Dispelling Myths and Empowering Parents" i en av ASHAS tidssrifter. Artikeln är skriven av Ashlyn L. Smith Andrea Barton-Hulsey och Nonye Nwosu och artikelns huvudsyfte är att slå hål på fem myter om AKK. För mer utförlig information och referenser, läs hela artikeln!…
Läs mer...
Kompetensutveckling

Myter om alternativ och kompletterande kommunikation del 1

I somras publicerades artikeln "AAC and Families: Dispelling Myths and Empowering Parents" i en av ASHAS tidskrifter. Artikeln är skriven av Ashlyn L. Smith, Andrea Barton-Hulsey och Nonye Nwosu och artikelns huvudsyfte är att slå hål på fem myter om AKK. För mer utförlig information och referenser, läs hela artikeln!…
Läs mer...
12